ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Έτσι οραματίζεται την λειτουργία του ΓΕΛ Σκύδρας ο κ. Περπερίδης Παύλος, γέννημα θρέμμα της πόλης με μεγάλη ευαισθητοποίηση στην ποιοτική εκπαίδευση των παιδιών και στην σωστή διαπαιδαγώγηση. «Δεν μπορούν όλοι να γίνουν γιατροί και δικηγόροι, δεν τους χρειαζόμαστε άλλωστε» μας εκμυστηρεύτηκε ο νέος διευθυντής εξηγώντας μας το θεμελιώδες λάθος της εκπαίδευσης στο Δήμο: «δεν γίνεται να δούμε την εκπαίδευση των παιδιών μας ποσοτικά, όπως γίνεται μέχρι σήμερα» Για παράδειγμα είπε: «Υπάρχει πρόβλημα χώρου και η εύκολη λύση που δίνεται, όπως στο Γυμνάσιο, είναι να τοποθετηθούν λυόμενα. Δεν το δέχομαι. Πρέπει να δώσουμε αληθινές διεξόδους στους μαθητές και όχι μπακαλίστικες». Ο νέος Καλλικρατικός Δήμος πρέπει να οργανωθεί και να δώσει νέες δομές στην εκπαίδευση στην Σκύδρα τονίζει ο κ. Περπερίδης προσθέτοντας: «Δεν έχουμε τεχνολογικό λύκειο. Οι γονείς ξοδεύουν πολλά λεφτά στα φροντιστήρια για να τελειώσουν τα παιδιά τους ένα σχολείο το οποίο δεν τους προσφέρει επαγγελματική αποκατάσταση. Θέλουν να γίνουν τεχνίτες, υδραυλικοί κτλ και πρέπει να πάνε στην Έδεσσα το οποίο δεν είναι εύκολο». Επιβάλλεται υπογραμμίζει να γίνει διαβούλευση όλων των Δ/ντων, αρμόδιων επιτροπών, φορέων κτλ για να δούμε ξανά το μέλλον του τόπου. «Γιατί» αναρωτιέται «να μην έχουμε αγροτικό σχολείο ή ακόμη και ΤΕΙ, μια κατεξοχήν αγροτική περιοχή;» Ο φιλόλογος κ. Περπερίδης από την πρώτη στιγμή που ανέλαβε ως διευθυντής κατάγραψε όλα τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το σχολείο και με επιστολή του προς τον Δήμαρχο κ. Χοΐδη ελπίζει τόσο στην γρήγορη επίλυση τους όσο και στην αρμονική συνεργασίας τους. Όσον αφορά το πρόβλημα των βιβλίων, αυτό αντιμετωπίστηκε με φωτοτυπίες που έβγαλαν 3 βιβλιοπωλεία της πόλης τα έξοδα των οποίων τα ανέλαβε η σχολική επιτροπή. Ο διευθυντής επίσης μίλησε με τα καλύτερα λόγια για το Σύλλογο Γονέων ο οποίος από το δικό του ταμείο θα φτιάξει ένα γήπεδο μπάσκετ στο πίσω μέρος του κτιρίου αποσυμφορίζοντας την αυλή. Σχολίασε επίσης το γεγονός ότι η μεταφορά των μαθητών συνεχίζει να είναι προβληματική μιας και τα λεωφορεία δεν αφήνουν τους μαθητές έξω από το σχολείο αλλά είτε στο φανάρι στον Δημόσιο δρόμο είτε στο πρακτορείο. Και στις δύο περιπτώσεις τα παιδιά κινδυνεύουν από τα διερχόμενα αυτοκίνητα. Η επιστολή προς την Δημοτική Αρχή έχει ως εξής: «Με το παρών έγγραφο, επί τη ευκαιρία της αναλήψεως των καθηκόντων μου, δεν θα επιθυμούσα απλώς να σας υπενθυμίσω, αλλά να ζητήσω όχι μόνον τη δέουσα προσοχή σας για ζωτικά ζητήματα που απασχολούν την λειτουργία και του Γενικού Λυκείου Σκύδρας, αλλά την άμεση, σε πρακτικό επίπεδο κινητοποίηση όλων των εμπλεκομένων για την προώθηση και την επίλυση χρόνιων προβλημάτων τα οποία έχουν συσσωρευτεί και, υπό τις υπάρχουσες συνθήκες, καθιστούν δυσλειτουργική την εκπαιδευτική διαδικασία στο γενικό Λύκειο Σκύδρας. Για τη σαφήνεια του λόγου μου, σας αναφέρω τα εξής: Το υπάρχον κτίριο έχει κατασκευαστεί με προδιαγραφές φοίτησης 200 μαθητών. Σήμερα, στο σχολείο φοιτούν 415 μαθητές και εργάζονται 40 τουλάχιστον καθηγητές. Αρκετές αίθουσες έχουν χωριστεί σε δύο μικρότερες για να χωρέσουν 28 μαθητές η καθεμιά! Όλοι αντιλαμβάνεστε πως το κτιριακό αυτό ζήτημα εκ των προτέρων, αφ’ εαυτού αποτελεί αρνητικότατο παράγοντα για την ομαλή διεξαγωγή των μαθημάτων, την κατανομή των μαθητών σε τάξεις. Πέραν τούτου η υπερφόρτωση του σχολείου θέτει ζητήματα επικινδυνότητας τόσων ατόμων σε ένα σχετικά τόσο περιορισμένο εσωτερικό χώρο. Ας υποψιαστούμε όλοι τι θα γινόταν σε έκτατη περίσταση… Πως προστατεύονται οι μαθητές και η ασφάλεια τους όταν τα τετραγωνικά του χώρου αδυνατούν να τους παρέχουν ομαλή διαβίωση υπό κανονικές συνθήκες. Ο εξωτερικός χώρος, η αυλή του σχολείου, η οποία χρησιμοποιείται συγχρόνως και για αύληση και για την εκγύμναση των μαθητών είναι ασφυκτικά περιορισμένη, έως αδύνατη. Άραγε αυτό το περιβόητο οικόπεδο που βρίσκεται εκατέρωθεν του σχολείου, γιατί να μην ήδη είχε περιέλθει για την καθημερινή χρήση των μαθητών μας, όταν το Γενικό Λύκειο Σκύδρας, έχει εκπαιδευτική ζωή 18 ετών; Πόσα ακόμη χρόνια θα πρέπει να περάσουν για να βρεθεί τρόπος να γίνει αυτό; Ποιόν περιμένουμε να παρέμβει; Κύριοι του Δημοτικού Συμβουλίου η κατάσταση της παιδείας στην πόλη μας είναι σε δυσχερή θέση. Τα δύο Γυμνάσια συγχωνεύτηκαν με κριτήριο τη συστέγαση τους και ο κεντρικός δήμος έχει ένα υδροκέφαλο Γυμνάσιο, όπως και ένα Λύκειο. Οι αντιδράσεις για την υποβάθμιση υπήρξαν χλιαρές ή ανύπαρκτες, παρόλο που το Υπουργείο Δια Βίου Μάθησης μέχρι και προ μηνός προχώρησε στην ανάκληση αποφάσεων που αφορούσαν συγχωνεύσεις σχολείων. Δεν καλούμαστε απλώς αλλά υποχρεούμαστε να παρέμβουμε άμεσα. Οι μαθητές μας ζώντας σε μια περιοχή που μαστίζεται από την ανεργία και πλήττεται από την κρίση της αγροτικής παραγωγής, αναζητούν αδιεξόδους στις σπουδές και αυτό δεν τους παρέχεται. Οι λύσεις που πρέπει να δοθούν άμεσα πρέπει να μην είναι επιφανειακές π.χ. του τύπου φέρνω δύο λυόμενες αίθουσες. Άλλωστε, που θα τοποθετούνταν αυτές; σε αυτή την περίπτωση το Λύκειο Σκύδρας φαινομενικά θα έλυνε το κτιριακό και θα εξακολουθούσε να δεχόταν τον αυξανόμενο όγκο των μαθητών, αλλά θα κατέληγε σε ένα σχολείο «φάντασμα», όπως του συγκροτήματος Γκράβα στο κέντρο των Αθηνών. Απαιτείται ένας ορθολογικός σχεδιασμός της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον Δήμο Σκύδρας. Αυτός μπορεί να περιλαμβάνει είτε την ανακατανομή του μαθητικού πληθυσμού (στο ΓΕΛ Καλής φοιτούν συνολικά 80 μαθητές, ενώ στο ΓΕΛ Σκύδρας μόνον στην Α Λυκείου φοιτούν 135 μαθητές!!). είτε την άμεση λειτουργία άλλου τύπου σχολείου (τεχνολογικό Λύκειο) ώστε να δοθεί και εναλλακτική επαγγελματική διέξοδος στους νέους της περιοχής, κάτι το οποίο άλλωστε απαιτούν και οι κοινωνικές ανάγκες. Αν η ολιγωρία συνεχιστεί η λειτουργία του Γενικού Λυκείου Σκύδρας θα καταστεί αδύνατη. Ζητώ την άμεση κινητοποίηση όλων ώστε σε συνεργασία με τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Πέλλας, τους φορείς των Εκπαιδευτικών και των Γονέων να βρεθούν άμεσα λύσεις σε χρόνια ζητήματα της λειτουργίας του Σχολείου».